学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为（ ）。
人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收养教养或服刑期满释放的未成年人可以（ ）。
一般认为动机具有（ ）功能。
教学策略根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适合的（ ），并将其组合起来促进教学过程的有效进行。
教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（ ）。
掌握若干概念之间关系的学习称为（ ）。
以下属于学生间认知方式差异的有（ ）。
人的身心发展的特殊性表现在（ ）。
教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（ ）
《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等，依法平等地享有以下哪些权利?（ ）
进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（ ）。
认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。
新精神分析心理学的代表人物是（ ）。
“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（ ）提出来的。
教育资源建设主要包括各级各类教育资源库、各科教学资源库建设以及（ ）的设计和开发。
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）
下列选项中不属于教学过程特点的是（ ）
人的技能也被称为（ ）
科学发展观的重要目的是（ ）
教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ）
