介入型倾听和非介入型倾听属于（ ）。
在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（ ）
慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。（ ）
设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。（ ）
道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。（ ）
设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。（ ）
学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（ ）
教育社会化就是教育对象的全民化。（ ）
学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。（ ）
教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。（ ）
骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。（ ）
针对上述时间，一下说法正确的是（ ）
{TSE}一天，某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号，于是就叫该同学赔礼道歉，该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯，老师一起之下就打了该学生，致使该学生全身
Duty is an act or a course of action that people __________you to take by social customs, law or religion.
They happened to__________ for Tianjin when we got there.
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ ）等活动．
师生关系的功能包括（ ）．
现代教育发展的根本动因是（ ）．
下列各句，没有语病的一句是（ ）。
（ ）提出了教师成长公式：经验＋反思一成长．
