对学生心理辅导的一般目标包括（ ）。
教育法律救济的基本原则有（ ）。
教师职业道德的构成包括教师（ ）。
群体的程度可分为（ ）。
一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）。
在一个班级内不同小组之间的竞争属于（ ）。
以下选项除了（ ）外，其余均属于学校心理健康教育的基本内容。
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。
有意义的学习是（ ）。
“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是（ ）三者的关系。
在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，（ ）的领导方式也运用得较多。
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
下列各项，说法正确的是：
下列各项，说法正确的是：
在学生自我教育的发展过程中，（ ）起着根本性的作用。
教师职业道德的特点有（ ）。
遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是（ ）。
皮亚杰认为认知的本质是（ ）。
活动和交往是学生品德形成的（ ）。
（ ）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
