智慧树知到《教育科学研究方法（基础）南昌大学》章节测试答案

正确答案：ABCD

3、案例研究形成理论的方式主要有（）

A、概念化

B、提出主张和命题

C、采用目的抽样的案例研究方法

D、重视数据的展示

正确答案：AB

4、下列对案例研究法表述错误的有（）

A、研究问题明确

B、强调在真实生活环境中研究当前正在发生的现象

C、案例研究法实际上是一种研究设计思想

D、案例研究在特定的情况下实际上可以是一种准实验方法

正确答案：A

5、案例研究从个案到个案的转换过程（）

A、是一种文学的逻辑

B、转化的合理性取决于个案和个案之间的相似性

C、案例间的相似性与否决定了转化的信度

D、相似程度越高标明案例研究的结果越可以推广移植

正确答案：ACD

第九章测试

1、“蛛网图”主要的适用范围是？

A、质性研究中的访谈提纲设计

B、量化研究中的访谈提纲设计

C、上述两种研究均可

正确答案：B

2、“蛛网图”的核心层问题必须控制在（）个问题之内？

A、2-3个

B、3-5个

C、5-7个

正确答案：B

3、“蛛网图”的设计中的访谈操作者在研究中要始终处于一种什么立场？

A、价值中立

B、与访谈对象“共情”

C、不断对自己的价值判断进行“解构”反思

正确答案：A

第十章测试

1、您撰写研究报告时感到最为难之处在？（）

A、总感觉没准备好

B、缺写作思路和框架

C、修改让人头疼

D、阅读与写作练习太少

E、其他

正确答案：B

2、《中国MIS领域教师科研状况研究》不属于下列哪种研究报告？（）

A、描述性研究报告

B、解释性研究报告

C、学术性研究报告

D、定量研究报告

正确答案：B

3、研究报告沙漏结构窄的部分呈现哪些内容？（）

A、导言

B、研究结果

C、讨论

D、小结

正确答案：B

4、《中国MIS领域教师科研状况研究》用了哪种方法处理分析与讨论部分（）

A、分开

B、糅合

正确答案：B

5、以下哪个特点是修改阶段不强调的？（）

A、一气呵成

B、反复进行

C、慢慢进行

D、可以交换修改

正确答案：A

6、以下哪个特点不符合研究报告撰写的行文规范？（）

A、语言简单平实

B、用第一人称口吻写作

C、对事实描述客观严谨

D、图表简洁规范

正确答案：B