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智慧树知到《领导力与高效能组织》2020见面课答案
见面课：组织文化与企业成功
1、只有某些类型的组织文化能够带来企业的成功。
A.对
B.错
正确答案：错
2、一个企业的文化不一定形成明确的文字表述，但是也会对成员的行为带来深远的影响。
A.对
B.错
正确答案：对
3、一个企业可以根据需要去塑造新的文化元素。
A.对
B.错
正确答案：对
4、关于组织文化，下列说法错误的是：
A.组织文化的功能包括外部整合和内部适应。
B.有的时候，一个企业有很强的组织文化，也有可能对企业成功起到阻碍作用。
C.一个企业如何定义成功标准，会在文化类型中反映出来。
D.文化对于组织而言，就像人的性格一样。
正确答案：组织文化的功能包括外部整合和内部适应。
5、关于企业文化的落地，下列说法正确的是：
A.企业的人力资源制度具有巩固和强化文化价值观的作用
B.企业文化价值观很难进行量化考核
C.树立榜样是文化落地的一种方法
D.采取适当的运营机制让文化“活”起来对文化落地是非常有必要的
正确答案：企业的人力资源制度具有巩固和强化文化价值观的作用;
企业文化价值观很难进行量化考核;
采取适当的运营机制让文化“活”起来对文化落地是非常有必要的
见面课：组织理论的发展历程
1、组织理论可以追溯到经济学家（）
A.斯密
B.泰勒
C.巴纳德
D.梅奥
正确答案：斯密
2、组织理论发展贯穿的效率包括（）
A.机器效率
B.劳动效率
C.组织效率
D.人的效率
正确答案：劳动效率;
组织效率;
人的效率
3、科学管理的内容包括（）
A.科学方法
B.合适人选
C.传授
D.合作
正确答案：科学方法;
合适人选;
传授;
合作
4、组织管理的奠基人是（）
A.泰勒
B.德鲁克
C.梅奥
D.柯林斯
正确答案：德鲁克
5、人际关系学说认为人是（）
A.机器人
B.经济人
C.管理人
D.社会人
正确答案：社会人
见面课：自我效能感与归因方式
1、下列说法正确的是（）
A.个体成功的经验越多，自我效能感就越高。
B.个体失败的经验越多，自我效能感就越低。
C.个体经验对自我效能感的影响受其归因方式的制约
D.以上说法都正确
正确答案：个体经验对自我效能感的影响受其归因方式的制约
2、影响自我效能感形成的最主要因素是（）
A.先前的经验及实际成就
B.行为榜样
C.其他人的劝说
D.生理和心理状态
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正确答案：先前的经验及实际成就
3、使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）
A.将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够
B.将失败归因于缺乏能力，将成功归因于偶然的外部因素
C.将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳
D.将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
正确答案：将失败归因于缺乏能力，将成功归因于偶然的外部因素
4、关于习得性无助，下列说法正确的是（）
A.由于重复失败或惩罚造成
B.主要受先天因素的影响
C.会产生无望、无可奈何等行为
D.具有低成就动机、低自我效能感等特征
正确答案：由于重复失败或惩罚造成;
会产生无望、无可奈何等行为;
具有低成就动机、低自我效能感等特征
5、常见的归因偏差包括（）
A.自利性偏差
B.行为者—观察者效应
C.低估一致性信息偏差
D.皮格马利翁效应
正确答案：自利性偏差;
行为者—观察者效应;
低估一致性信息偏差
见面课：领导与权力
1、以下不属于自我更新企业管理行为风格的要素是：
A.授权
B.信任
C.合同
D.支持
正确答案：合同
2、人性的“目标人”假设主张人有一些基本属性。以下不属于“目标人”主张的人的基本属性的是：
A.目标驱动
B.自主性
C.观念性
D.经济性
正确答案：经济性
3、领导力与权力的关系是：
A.它们都属于影响力
B.领导力包含权力
C.权力包含领导力
D.它们相互独立，没有联系
正确答案：它们都属于影响力
4、以下哪一项不能成为组织领导力的来源？
A.领导者的人格
B.领导者-下属关系
C.组织文化与愿景
D.组织中员工的多样性
正确答案：组织中员工的多样性
5、领导实践中的“无为而治”在本质上是一种：
A.领导放任
B.领导不作为而员工表现好
C.员工自我领导
D.领导不在场
正确答案：员工自我领导
见面课：领导力的奥秘与求索
1、领导者可以满足追随者哪些可能的心理需要？
A.安全与有序
B.归属与群体
C.工作和意义
D.地位与权力
正确答案：安全与有序;
归属与群体;
工作和意义
2、结合对于危机时刻领导力的讨论，以下说法你认同的是（）。
A.危机中不需要温情的领导者
B.危机中的领导力不仅仅局限于政治领袖
C.应对危机主要靠的是专业技能，与领导力无关
D.危机下的领导力现象不具有可参照性
正确答案：危机中的领导力不仅仅局限于政治领袖
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3、领导者在制定组织的未来目标时，以下哪一种可能最能够激励下属？（）A.树立自己的目标
B.明确的利益交换
C.伟大的长远梦想
D.融合的共同目标
正确答案：融合的共同目标
4、结合本节的学习，以下哪一观点是错误的？
A.领导者可以培养
B.领导者未必高高在上
C.领导力与包括我在内的大多数人无关
D.修炼领导力是人格成熟的过程
正确答案：领导力与包括我在内的大多数人无关
5、对于追随者来说，他们所追随的对象总是领导者。
A.对
B.错
正确答案：错
