智慧树知到《即兴口语表达》章节测试答案

答案网www.8kk4.com为你分享智慧树知到《即兴口语表达》章节测试答案,智慧树 知到 即兴口语表达的相关攻略:智慧树知到《即兴口语表达》章节测试答案第一章单元测试1、从言语个性上看,规范口语受()制约,而日常口语受交际语境制约。A:表达环境B:文本内容C:听众反馈D:媒介意志答案:【媒介意志】2、从表达内容上看,规范口语是有严格的()要求,而日常口语则不需要。A:真实性B:规定性C:情景性D:逻辑性答案:【规定性】3、语速的合理程度是即兴口语中至关重要的问题。正常语

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智慧树知到《即兴口语表达》章节测试答案

第一章单元测试

1、从言语个性上看,规范口语受()制约,而日常口语受交际语境制约。

A:表达环境

B:文本内容

C:听众反馈

D:媒介意志

答案:【媒介意志】

2、从表达内容上看,规范口语是有严格的()要求,而日常口语则不需要。

A:真实性

B:规定性

C:情景性

D:逻辑性

答案:【规定性】

3、语速的合理程度是即兴口语中至关重要的问题。正常语速每分钟大约()个字。

A:140

B:340

C:240

D:440

答案:【240】

4、“边想边说”是即兴口语的典型状态,即兴口语要求口语表达主体,在有限的时间里,同时达到两种要求:()。

A:传达信息的语言要具有高度的准确性

B:表达要有逻辑性

C:表达过程中语态要求亲切自然

D:尽可能多地增加语言信息量

答案:【传达信息的语言要具有高度的准确性;

尽可能多地增加语言信息量】

5、即兴口语表达的生成性来划分,即兴口语基本上包含两大类:()。

A:次生口语

B:规范口语

C:原生口语

D:日常口语

答案:【次生口语;

原生口语】

6、《即兴口语表达》是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。

A:错

B:对

答案:【对】

7、从狭义上说,即兴口语指的是较严肃场合中,带着一定目的而使用的,是没有经过加工提炼的边想边说的口头语言,以此区别于纯生存空间中的口语。

A:错

B:对

答案:【错】

8、从范围上界定,规范口语针对的是大众传播的言语行为,而日常口语针对的是人际交往的言语行为。

A:对

B:错

答案:【对】

9、从表达对象上看,规范口语是选择性,而日常口语是具有公众性。

A:错

B:对

答案:【错】

10、从语体上看,规范口语有时带有书面语色彩,而日常口语是不带有书面语色彩的。

A:错

B:对

答案:【对】

第二章单元测试

1、任何事物的创造都离不开想象,想象是()的先锋。

A:表达

B:行动

C:思维

D:创造

答案:【创造】

2、丰富的想象力与生活积累分不开,同时与()也分不开。

A:严谨自律

B:文学修养

C:良好心态

D:艺术造诣

答案:【文学修养】

3、当人们面对()的任务,并要运用概念、理论知识来解决问题时,这种思维称为逻辑思维。

A:创造性

B:实践性质

C:理论性质

D:前沿性

答案:【理论性质】

4、所谓创新思维,即富有创见的思维,包括:()等。

A:逆向思维

B:想象思维

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C:发散思维

D:类比思维

答案:【逆向思维;

想象思维;

发散思维;

类比思维】

5、获得对一事物比较透彻的认识,形象记忆才会深刻,在此基础上才会有深刻的:()。

A:内心体验

B:逻辑意识

C:鲜明态度

D:词汇组接

答案:【内心体验;

鲜明态度】

6、科学实验表明,思维要比说话快三倍以上。

A:对

B:错

答案:【错】

7、形象思维活跃的人,语言表达能力一定很强;

A:对

B:错

答案:【错】

8、语言表达有条理的人,形象思维能力一定很强。

A:错

B:对

答案:【错】

9、创新思维能力的根本在于独立思考,多思多练。

A:对

B:错

答案:【对】

10、思维的工具是语言,思维的原料是语言信息,语言是思维的外壳,是思维活动的外化表现。

A:对

B:错

答案:【对】

第三章单元测试

1、无限生成是即兴口语表达中的不良习惯,它是以极少的语料,使言语无限扩张,利用语言生成的递归性,产生大量无用的语言垃圾的()。

A:基本样态

B:冗余现象

C:表达方式

D:外化形式

答案:【冗余现象】

2、言语缺失这种现象在许多人身上都发生过,这种表达方面的障碍带来的最直接的影响就是()。

A:心慌意乱

B:胡言乱语

C:话语中断

D:思维停滞

答案:【话语中断】

3、每个人都会建有一个心理词库,这是一个储存浩瀚词汇信息的仓库,我们需要在流畅的语流中一秒钟说出()个词汇,而且不能有选择性错误。

A:2-3

B:8-10

C:6-7

D:4-5

答案:【2-3】

4、语流失畅是即兴口语表达时常见的错误,主要表现为口语表达中的()等多个方面。

A:口吃

B:重复

C:失言

D:停顿

答案:【口吃;

重复;

失言;

停顿】

5、语言是为了(),而不是为了掩饰思想的贫乏。

A:丰富内容

B:展示情感

C:表达观点

D:传递信息

答案:【表达观点;

传递信息】

6、语流失畅是言语失误的一种表现,它是口语表达者在说话时,无意中偏离原来主要想表达的主旨意思所致的错误。

A:对

B:错

答案:【对】

7、具备张口就说的即兴口语能力是一件好事,即兴口语丰富意味着它可以无限生成。

A:错

B:对

答案:【错】

8、对于真正善于表达的人来说,其过人之处就是擅长对语言信息系统进行调节和控制,擅长对语言信息存在方式进行设计和对信息交换过程进行优化。

A:对

B:错

答案:【对】

9、言语缺失轻则出现“卡壳”现象,严重时就表现为“大脑空白”,从而造成“语言休克”。

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A:错

B:对

答案:【对】

10、在即兴口语的内部语言阶段,我们的脑子里只是形成一些“语点”,在即兴表达的时候,要把“点”连成“线”,而且还要按一定的语法规则,选择适当的词语,并清晰地表述出来,这才是顺利的组接过程。

A:错

B:对

答案:【对】

第四章单元测试

1、“听”是发挥确定和调控言语交际走向的作用。

A:错

B:对

答案:【对】

2、复现,这是“听”的终端环节,反映的是听话的组合能力和()的高低。

A:品评能力

B:思维能力

C:表达能力

D:分析能力

答案:【品评能力】

3、言语交流是通过话语信息的“振波”引起思维活动而开始的,所以“听”是对思维的一种()。

A:启动

B:辅助

C:加固

D:打开

答案:【启动】

4、听辨记忆多为()记忆。

A:持久性

B:形象

C:情境

D:暂时性

答案:【暂时性】

5、听的重要性主要体现在:()。

A:“听”是应变表达的“定向仪”

B:听”是一种“无声的交际”

C:“听”是思维的“起搏器”

D:“听”是信息的“过滤器”

答案:【“听”是应变表达的“定向仪”;

听”是一种“无声的交际”;

“听”是思维的“起搏器”;

“听”是信息的“过滤器”】

6、“TQLR”听辨法代表的是什么含义?

A:提问

B:交流

C:聆听

D:调频

E:复现

答案:【提问;

聆听;

调频;

复现】

7、在交流性语境中“听”与“说”是可以独立存在的。

A:对

B:错

答案:【错】

8、“说”与“听”的双方,在信息输出与输入过程中进行言语的再生产。

A:错

B:对

答案:【对】

9、在人际交往中,“听”不仅是为了听懂别人的话、获取信息,它还应该体现对别人的真诚关注和尊重,是言语交际不可分割的组成部分。

A:错

B:对

答案:【对】

10、要进行积极的对话和交流,就必须仔细听辨并注意过滤,才能得到我们需要的信息。

A:对

B:错

答案:【对】

第五章单元测试

1、复述是把读过、听过的语言材料()一遍的口语表达技能。

A:重新叙述

B:重新说明

C:讲述

D:重新评论

答案:【重新叙述】

2、扩展复述是对原材料作()展开的重复性叙述。C

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A:必要的说明

B:保留主干

C:适当的扩充

D:巧妙的修饰

3、()是复述的基础。B

A:理解

B:表达

C:思考

D:记忆

4、做详细复述,要(),细而不乱,()。AC

A:语脉清晰

B:重点突出

C:通俗易懂

D:表达生动

5、复述可以分为:详细复述、()、()和()4种。BCD

A:创造性复述

B:扩展复述

C:变式复述

D:概要复述

6、概要复述就是在总体把握原始材料的基础上,经过分析、综合,概括出中心、主干、要点,略去()的、()的、()的次要成分,简明扼要地福输出原始材料的基本内容。。ABC

A:修饰性

B:解释性

C:铺陈

D:主要

7、变式复述是将原有材料的()、()、()、()等加以变换的复述,类似改写。ABCD

A:体裁

B:语体

C:人称

D:结构

8、书面语表达向口语表达的转换要注意把长句子、书面词汇向短句子和口语词语的转换。()A

A:对

B:错

9、概要复述议论性材料时,要突出论点,论据、推论过程和结论。()B

A:错

B:对

10、把文言变换成白话文进行重复讲述是对体裁的改变。()A

A:错

B:对

第六章单元测试

1、描述,是通过观察,将人、事、物、景等表达对象的特征及形态,用()的语言描绘给人听的一种口语表达方式。C

A:具体

B:生动

C:形象

D:直观

2、()是口头描述的基础和起点。D

A:观察

B:思考

C:表达

D:记忆

3、感受是指人的感觉器官受到()的刺激而产生的一种情感体验活动。D

A:外在世界

B:具体物体

C:别人

D:客观事物

4、描述,是通过观察,将()、()、()、()等表达对象的特征及形态,用形象的语言描绘给人听的一种口语表达方式。ABCD

A:景

B:事

C:物

D:人

5、描述的特征有()、()、()。ABD

A:具体性

B:直观性

C:客观性

D:形象性

6、观察的要领是:一观察要(),二观察要()。CD

A:细腻

B:全面

C:具体

D:深入

7、做描述,首先要感受生活。()B

A:对

B:错

8、艺术观察的目的是为了从审美的角度去观察和认识观察对象。()A

A:对

B:错

9、描述要抓住表达对象的特征及形态。()B

A:错

B:对

10、做详细复述,要语脉清晰,细而不乱,并且还要通俗易懂。B

A:错

B:对

第七章单元测试

1、以下关于即兴评述的表达的四个选项,哪一个表达有误()D

A:要保证语言的质量,即兴评述有时虽然缺乏时间准备,但是说话者仍需“急话慢说”。

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B:即兴口语一定要高深化、一鸣惊人、另辟蹊径,反而会给说话者增加心理负担。

C:要边想边说,思考什么能说,什么不能说,说给谁听。

D:即兴评述的特点在于“即兴”,在训练时要“想说就说”。

2、即兴评述不仅要述所见所闻,更重要的还要谈出所感,是说话者在较短的时间内以口语的方式传递信息,发表意见,形成交流的一种方式。以下关于即兴评述的概念内容,哪几项是对的()

①口语只是即兴评述的手段,而非全部。评述效果如何与知识储备、思辨能力等因素相关。

②即兴评述的目的是传递信息、发表观点、形成交流。离开这一目的,无论说的多少都是无效的。

③即兴通常是没有时间做准备的。C

A:①②③

B:①③

C:①②

D:②③

3、“即兴”是即兴评述的一部分,下列哪个选项不是“即兴”的部分()D

A:具体的语言

B:说话的环境和对象

C:具体话题

D:知识的储备

4、即兴评述隐形的基础因素有()ABD

A:知识储备

B:思辨能力

C:应急反应

D:价值体系

5、即兴评述中要注意把握好“评与述”的关系,“评与述”的关系是()BCD

A:“评”是开端,“述”是结尾。

B:“述”要具体,“评”有分寸。

C:评是目的、述是手段。

D:“述”有选择,“评”有针对。

6、即兴评述时,评述的首要任务就是了解事实的材料,大致了解事实。()A

A:错

B:对

7、即兴评述的立论既要以客观事实为依据,又不能忽视主观能动性的重要作用。()A

A:对

B:错

8、举例论证就是通过列举知晓的事例证明论点,它的优点在于说服力较强,易于被读者接受。()B

A:对

B:错

9、比喻论证要注意精选生活中人们常见的事物作为喻体,喻体如果不是熟知的,就达不到喻证的目的。()B

A:错

B:对

10、运用对比论证要注意比较的双方是否具备可比性,要建立合理的参照系。()A

A:对

B:错

第八章单元测试

1、白居易的《桐花》一诗中有这样一句,“地气反寒暄,天时倒生杀。”这里的“寒暄”指的是()。C

A:地利

B:四季

C:冷暖

D:人和

2、与人沟通时,如果遇到尴尬的气氛时,应该及时寻找一种能够()的提问方式。B

A:以一当百

B:以一生十

C:融会贯通

D:活跃气氛

3、用问题激发对方的关注,这种关注可以是好奇、兴趣,也可以是某种()。A

A:需求

B:心态

C:情绪

D:利益

4、为了在与人交谈中实现有效沟通,一定要学会如何有效提问,其中的注意事项包含以下几个方面:()。ABD

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A:提问时态度要自然,语气要随和。

B:利用对方关心的话题引起提问。

C:提问要注意察颜观色。

D:提问时应以自我感受为中心。

5、与人沟通时,所提出问题的内容应该掌握以下几个原则:()。ABC

A:所题问题应该有一定的专业性。

B:所提问题应尽量避免涉及私人信息。

C:所提问题要有善意,不要令对方尴尬。

D:闭合型问题不适合与人交谈中使用。

6、提问本质上是技术而不是艺术。B

A:对

B:错

7、真正会提问的人,往往善于学习和总结,能够通过提问向他人学习知识、总结经验和教训。A

A:对

B:错

8、真正会提问的人,是一个高明的心理学家,他们懂得分析和揣摩他人心理,让别人不知不觉地透露出他们想要的信息。B

A:错

B:对

9、真正会提问的人,更懂得聆听别人,充分地满足别人的倾诉欲望,轻松获得别人的信赖与尊重。A

A:对

B:错

10、真正会提问的人善于分析和判断,精通信息的搜集和利用。A

A:对

B:错

第九章单元测试

1、法庭演讲的突出特征是公正性和()。A

A:针对性

B:客观性

C:公平性

D:激烈性

2、演讲稿是进行演讲的(),是对演讲内容和形式的规范和提示。C

A:演练

B:写作

C:依据

D:准备

3、演讲是指在公众场所,以()为主要手段,以()为辅助手段,面对听众针对某个具体问题发表自己的见解、抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。AD

A:态势语

B:肢体表演

C:有声语言

D:语言表达

4、演讲中“()”为主,“()”为辅。AD

A:讲

B:听

C:写

D:演

5、演讲的特点有()、()、()。ABD

A:综合性

B:现实性

C:客观性

D:艺术性

6、从内容上划分,演讲分为政治演讲、()、学术演讲、()、和()。ABD

A:法庭演讲

B:宗教演讲

C:艺术演讲

D:生活演讲

7、从表达形式上划分,演讲分为()、()和()。BCD

A:政治演讲

B:辩论演讲

C:即兴演讲

D:命题演讲

8、演讲过程体现出()美、文字美、()美、()美、()美。ABCD

A:形象

B:声音

C:思想

D:语言

9、演讲是由正确的思想观点,高尚的道德品质,较高的语言素质,良好的主体形象,得体的态势语言等要素构成的综合的实践活动()B

A:错

B:对

10、表现形式分类是演讲的基本分类方法。A

A:错

B:对

第十章单元测试

1、搞笑是浅薄的逗乐,幽默则是()的闪现。B

A:记忆

B:智慧

C:逻辑

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D:感知

2、幽默是冷场的()。B

A:安慰剂

B:救命稻草

C:催化剂

D:强心剂

3、()是幽默的一种,它其实就是让听众知道:我对大家是坦诚的。通过放下身段,巧妙地拿自己“开涮”,拉近与听众的距离,调动现场的气氛,为自己博得“满堂彩”。D

A:无厘头

B:滑稽

C:反常规

D:自黑

4、幽默的语言往往会伴以:()。BD

A:搞笑

B:反问

C:指责

D:夸张

5、如果你以自己的无礼回击别人的无礼,外在表现也是()。AD

A:低俗

B:理智

C:聪慧

D:野蛮

6、自黑者因为自我价值感和自我效能感较低,所以会选择以“黑自己”来取悦身边的朋友。A

A:错

B:对

7、自黑的本意并不是真的“黑”,而是在传达一个态度:我不会惧怕任何人对自己有恶意或者善意的抹黑。A

A:对

B:错

8、自黑者运用的是一种化攻击为赞美的有效手段是:别人对你恶意攻击,你努力“接住”,而不是把这种攻击反击回去。B

A:错

B:对

9、懂得说话艺术的人,会运用幽默的话,间接地回击他人,既表现出了自己的大度,又能让自己的反击效果成倍增长。A

A:对

B:错

10、幽默是天生的,后天努力不会有长进。B

A:对

B:错

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