问题描述：
仿写句子读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜多姿，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，___。你能欣赏花的姿容：___，有的灿烂盛开。
最佳答案： “山的风采”，用两个“有的”句式表现其特点，表达作者的赞美之情，构成一个固定句式；
同样“水的旋律”、“花的姿容”也要有两个“有的”句式来表达．
答案：有的澎湃激昂/有的含苞待放．
仿写句子读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜多姿，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。
仿写句子读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜多姿，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜多姿，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，___。你能欣赏花的姿容：___，有的灿烂盛开。
最佳答案： 