问题描述：
阅读语段，完成下列各题。①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑤我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）依据课文内容，完成以下情节。
奔丧回家 ----___ --- 父子同行 ---车站送行 ---___ --- 感动流泪
（2）仔细阅读第④、⑤两段，说说父亲为我做了哪些事？这表明了什么？
（3）第④段划线的句子属于___描写。其中“聪明”一词在这里应解释为___。划线句表现了作者___的情感。
（4）第⑤段写了作者的两次“落泪”，结合课文内容分别写出流泪的原因及所蕴涵的情感
第一次：___
第二次：___
（5）第⑤段中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”读来催人泪下，作者利用___ 等词语，运用了细致地___，生动地再现了___的情景。
最佳答案： （1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．根据提示“奔丧回家”可以从第2段概括出借钱办丧事；第六段父亲月台买橘．注意字数一致．
（2）本题是信息筛选能力的考查．认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息．根据题目的提示，从第4、5段摘出父亲为我做的事情有：帮我照看行李 ，和脚夫讲价钱 ，送我上车，拣座位， 嘱咐我警醒些 ，嘱托茶房照看我，为我买橘；这些小事都表明父亲对我无微不至的关怀，以及深沉的父爱．
（3）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．“心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”是作者心中所想，因此是心理描写．“聪明”运用反语，其实是愚蠢的意思，表达了作者对自己不了解父亲爱的自责、愧疚之情．
（4）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从原文“我赶紧拭干了泪”结合上文望父买橘，当我见到父亲艰难爬上月台为我买橘的身影，想到眼前祸不单行的境遇，深深地被父亲那种深沉的爱而感动，可以看出我因为父亲的爱，感动得流泪．结合“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”当我与父亲分手后，我目送父亲离去，自己的眼睛追寻着父亲渐行渐远的背影，当那个肥胖的背影再也找不着时，我舍不得，可以看出第二次是离别伤感的泪．
（5）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．作者运用“ 蹒跚、慢慢探身、 攀、 缩、向左微倾”等几个动作描写； 生动形象的刻画出父亲穿过铁道艰难爬月台的情景．
答案
（1）借钱办丧事； 月台买橘．
（2）照看行李 ，和脚夫讲价钱 ，送我上车，拣座位， 嘱咐我警醒些 ，嘱托茶房照看我，为我买橘；表明父亲对我无微不至的关怀，以及深沉的父爱．
（3）心理；愚蠢 ，自责（愧疚）．
（4）当我见到父亲艰难爬上月台为我买橘的身影，想到眼前祸不单行的境遇，深深地被父亲那种深沉的爱而感动，因此流下了感动之泪． 当我与父亲分手后，我目送父亲离去，自己的眼睛追寻着父亲渐行渐远的背影，当那个肥胖的背影再也找不着时，我舍不得那个深爱我的人---父亲与我分手，因此留下了依恋之泪．
（5）蹒跚、慢慢探身、 攀、 缩、向左微倾； 动作描写；父亲穿过铁道艰难爬月台．
